{"id":2806,"date":"2022-03-04T10:01:03","date_gmt":"2022-03-04T13:01:03","guid":{"rendered":"https:\/\/nossaradio.net.br\/101\/?p=2806"},"modified":"2022-03-04T10:01:03","modified_gmt":"2022-03-04T13:01:03","slug":"sao-carlos-grupo-de-trabalho-da-amosc-se-reune-para-reuniao-sobre-educacao-especial","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/nossaradio.net.br\/101\/sao-carlos-grupo-de-trabalho-da-amosc-se-reune-para-reuniao-sobre-educacao-especial\/","title":{"rendered":"S\u00c3O CARLOS: GRUPO DE TRABALHO DA AMOSC SE RE\u00daNE PARA REUNI\u00c3O SOBRE EDUCA\u00c7\u00c3O ESPECIAL"},"content":{"rendered":"\n<p>Nesta quinta-feira (03), a Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o de S\u00e3o Carlos, atrav\u00e9s da orientadora educacional Janete Giongo e da assistente t\u00e9cnico pedag\u00f3gica Andr\u00e9a Damin, participou de reuni\u00e3o do Grupo de Trabalho \u2013 GT &#8211; da Educa\u00e7\u00e3o Especial da Associa\u00e7\u00e3o dos Munic\u00edpios do Oeste de Santa Catarina &#8211; AMOSC.<\/p>\n\n\n\n<p>A Assessora em Educa\u00e7\u00e3o da AMOSC, Locenir de Moura Selivan destacou que foram tratados v\u00e1rios temas importantes nesta \u00e1rea, como o caso dos laudos m\u00e9dicos, que vem chegando nas redes municipais de educa\u00e7\u00e3o, no sentido de compreender melhor esta l\u00f3gica destes laudos em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 solicita\u00e7\u00e3o de alguns atendimentos espec\u00edficos. \u201cOutra quest\u00e3o que discutimos foi referente ao segundo professor (professor regente ou professor de educa\u00e7\u00e3o especial, que \u00e9 a nova nomenclatura sugerida), compreendendo que este professor, que faz este atendimento espec\u00edfico \u00e9 um professor tal e qual um regente de turma; ent\u00e3o temos uma conota\u00e7\u00e3o de que esta express\u00e3o de&nbsp;<em>segundo professor<\/em>&nbsp;fica uma nomenclatura pormenorizada e, a gente discutiu em anos anteriores, no sentido de qualificar n\u00e3o somente o atendimento \u00e0 educa\u00e7\u00e3o especial, mas tamb\u00e9m valorizar este profissional que atua nesta \u00e1rea\u201d, disse Locenir.<\/p>\n\n\n\n<p>Ainda segundo ela, tamb\u00e9m foi debatido sobre o relat\u00f3rio de desenvolvimento da educa\u00e7\u00e3o especial, que \u00e9 outro documento elaborado por este GT ainda em 2017, no sentido de dar aporte e qualifica\u00e7\u00e3o desta modalidade de ensino para melhor conhecimento e compreens\u00e3o do estudante especial, em rela\u00e7\u00e3o ao contexto hist\u00f3rico e familiar deste estudante, bem como, alguns eixos estrat\u00e9gicos na educa\u00e7\u00e3o, que \u00e9 o caso n\u00e3o s\u00f3 das dimens\u00f5es cognitivas, desenvolvimento matem\u00e1tico ou leitura escrita, mas tamb\u00e9m o profissional que atua neste segmento poder fazer as suas adequa\u00e7\u00f5es pedag\u00f3gicas em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 esta crian\u00e7a que tenha algum tipo de defici\u00eancia. \u201cEste grupo vem se reunindo h\u00e1 v\u00e1rios anos e a gente retomou isto neste dia com a finalidade de aprofundar alguns instrumentos que a gente vem elaborando e sugerindo para as redes municipais a sua regulamenta\u00e7\u00e3o, para qualificar este atendimento na educa\u00e7\u00e3o especial\u201d, comentou.<\/p>\n\n\n\n<p>Para orientadora educacional Janete Giongo, a reuni\u00e3o foi produtiva e v\u00e1rios encaminhamentos se deram, sempre buscando melhorar o atendimento ao aluno, na sala de aula. \u201cS\u00e3o quest\u00f5es delicadas e que merecem nosso total conhecimento e entendimento para poder auxiliar e oferecer os recursos necess\u00e1rios &#8220;, finaliza Janete.<\/p>\n\n\n\n<p><em><strong>Fonte<\/strong>: ASCOM\/ Prefeitura de S\u00e3o Carlos<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Nesta quinta-feira (03), a Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o de S\u00e3o Carlos, atrav\u00e9s da orientadora educacional Janete Giongo e da assistente t\u00e9cnico pedag\u00f3gica Andr\u00e9a Damin, participou de reuni\u00e3o do Grupo de Trabalho \u2013 GT &#8211; da Educa\u00e7\u00e3o Especial da Associa\u00e7\u00e3o dos Munic\u00edpios do Oeste de Santa Catarina &#8211; AMOSC. 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