A URI, C\u00e2mpus de Frederico Westphalen, est\u00e1 promovendo uma Forma\u00e7\u00e3o Continuada a professores e gestores em 2022. Para a abertura do evento, no dia 16 de fevereiro, ser\u00e1 realizada uma palestra sobre a import\u00e2ncia das compet\u00eancias socioemocionais no espa\u00e7o escolar, ministrada pelo coordenador de distribui\u00e7\u00e3o do conhecimento do Instituto Ayrton Senna, Carlos Mandel.<\/p>\n\n\n\n
O tema da palestra \u00e9 motivado por um estudo recente da Organiza\u00e7\u00e3o para a Coopera\u00e7\u00e3o e Desenvolvimento Econ\u00f4mico (OCDE), que revelou que adolescentes demonstram menos habilidades socioemocionais do que uma crian\u00e7a de 10 anos. O objetivo da palestra \u00e9 dialogar sobre essas quest\u00f5es.<\/p>\n\n\n\n
Para mensurar essas habilidades globalmente pela primeira vez, a OCDE realizou uma pesquisa em 10 cidades espalhadas pelo mundo, onde foram aplicados question\u00e1rios em estudantes de 10 anos e de 15 anos. A pesquisa buscou saber a respeito dos comportamentos, atitudes e prefer\u00eancias dos jovens e avaliar se eles enxergavam em si mesmos um conjunto de 15 habilidades socioemocionais: desde responsabilidade e curiosidade at\u00e9 persist\u00eancia, resist\u00eancia ao estresse, coopera\u00e7\u00e3o, toler\u00e2ncia, sociabilidade, autocontrole e criatividade.<\/p>\n\n\n\n
O que chamou a aten\u00e7\u00e3o dos pesquisadores \u00e9 que, de modo geral, jovens de 15 anos pareciam ter quase todas as habilidades socioemocionais muito menos desenvolvidas, em compara\u00e7\u00e3o com os mais jovens. Concluiu-se, ent\u00e3o, que aparentemente h\u00e1 uma queda significativa nessas habilidades \u00e0 medida que as crian\u00e7as crescem e entram na adolesc\u00eancia.<\/p>\n\n\n\n
No relat\u00f3rio, a OCDE argumenta que o sucesso na educa\u00e7\u00e3o atual n\u00e3o \u00e9 o desenvolvimento cognitivo, mas de car\u00e1ter, e questiona se, \u00e0 medida que as crian\u00e7as crescem, as escolas n\u00e3o est\u00e3o reduzindo o espa\u00e7o para esse desenvolvimento.<\/p>\n\n\n\n